#Escileidee edizione uno.0

03 agosto 2018

Il contest di idee tra gli studenti del Cfp Giuseppe Veronesi, il contest relativo ai progetti annuali dei percorsi di Elettrica, Saldocarpenteria, Meccanica, Meccatronica, Manufacturing Designer, il contest dove i nostri studenti sono chiamati a far uscire le loro idee, il contest dove studenti e progetti sono i protagonisti.

Il concorso #Escileidee si inserisce all’interno del piano di rinnovamento didattico: tutte le attività didattiche, per tutti percorsi di studio, seguono la metodologia del Design Thinking; metodologia che impegna studenti e docenti, metodologia che vede i ragazzi lavorare per e a fianco di aziende e realtà territoriali alla ricerca di soluzioni a problemi reali.

Grazie al processo di analisi che il Design Thinking “impone” i ragazzi analizzano, fanno ricerca, propongono, confrontano, costruiscono e valutano; mettono in gioco non solo conoscenze ma anche capacità di problem solving, di lavoro in gruppo e gestione di un progetto complesso.

La sfida della nostra scuola è quella di rivedere l’essenza del curricolo e del suo modo di svolgersi, seguendo la filosofia generale della didattica esperienziale e progettuale, declinata secondo il modello del Design Thinking: un processo creativo che prevede forte coinvolgimento dei bisogni del committente in ottica di soluzione di problemi reali (Human Center Design). Le fasi del processo devono essere seguite con rigore e rappresentano quel “taglio” attraverso i saperi che consente di operare una vera didattica per competenze.

L’enfasi maggiore viene data alle fasi di ascolto del cliente - committente e a quella di prototipazione rapida, per capire-facendo (e non solo parlando), in modo da verificare rapidamente se l’idea prende una forma che incontra effettivamente la soluzione ai problemi di partenza o ne incarna i suoi desideri.

Tutto questo ha permesso ai ragazzi di lavorare in gruppo partendo dall’analisi di un problema reale, aprirsi al territorio, progettare e proporre idee e soluzioni, realizzare un prototipo, costruire, installare e presentare l’esito di un processo ricco, articolato e che ha interessato tutte le discipline nel corso dell’anno.

Moltissime le aziende partner che hanno partecipato, come cliente – committente, per i progetti che oggi sono stati presentati, tra queste si ricordano: 100 one, E-Agle Trento Racing Team, Upsens, Innoptec, Areaderma, Museo Storico Italiano della Guerra, Senseame, Santoni Vetri e Football Club Rovereto.

Dopo una selezione iniziale tra 31 progetti, oggi sono stati presentati e premiati finalisti delle diverse categorie.

Tutti i progetti finalisti hanno un’impronta volta alla sicurezza, dimostrazione questa di come le innovazioni, nel senso più ampio del termine, possono e devono trovare un’applicazione di utilità sociale.

  • Classi prime: “Multisport space G01” a cura della 1°A Meccatronica con gli studenti Corradi, Adamo, Vanzetta, Marisa e Ferreira.
    Multispace sport è un sistema per utilizzo degli spazi delle palestre delle scuole e dei centri pubblici, un sistema di facilitazione e controllo del gioco. Il progetto consiste in telecamere rotanti che grazie a sensori visivi impostati e programmati in precedenza possono muoversi e seguire gli avvenimenti. Grazie a questi dispositivi si potrebbero riprendere avvenimenti e attività diverse: fungere da guarda linee nei tornei, ma anche con funzioni di sicurezza negli eventi sportivi , implementazioni future con telecamere speciali, riconoscimenti visivi ecc...
  • Classi seconde: “Hashtag” a cura della 2° B MADE con gli studenti Antonelli, Calovi, Civettini, Esshassah, Ress, Shero e Sociati.
    Il progetto #Hashtag monitora accessi giornalieri e mensili allo skatepark o allo snowpark. Gli studenti hanno ideato un’App che soddisfi tale necessità, ovvero un sensore che registra l’accesso sotto forma di tessera, bracciale o incorporato nello skate. Una App che si presta a sviluppi diversi, tra cui anche il tema della sicurezza registrando ad esempio infortuni o, soprattutto nel caso di snowpark, verificare e comunicare la chisura impianti e la presenza di utenti anche dopo l’orario di chiusura. Questo progetto è stato sviluppato con 100one
  • Classi terze: “Specchio delle mie brame” a cura della 3° A Elettrica con gli studenti Fiorini, Bazzanella, Mattana e Simoncelli.
    Uno specchio pensato per chi si allena in palestra e che, come in ogni allenamento, necessita di ricevere aggiornamenti sull’andamento dell’attività e che dunque deve tenere monitorati i vari sistemi di tracking per il battito, calorie, tempo, monitoraggio che avviene solitamente attraverso smartphone, orologi ecc..). Tutte le attività di controllo comportano perdita di concentrazione sull’esercizio in essere, da parte dell’atleta, e una presenza costante del personal trainer.

Ne segue uno specchio sensoriale, realizzato in partnership all’azienda Santoni Vetri, che permette di gestire e monitorare le prestazioni dell’atleta. Lo specchio, grazie alla programmazione e installazione dei sensori permetterà di rilevare i parametri vitali e allertare, nel caso di necessità, i soccorsi. Se installati in spazi ampi come ad esempio le palestre, tutti gli specchi potranno essere messi in rete gestendo più allenamenti in contemporanea aiutando anche i personal trainer nella gestione degli allenamenti attraverso l’impostazione interattiva di schede di allenamento e tempi.

Menzioni speciali:

  • Migliore Studentessa: Valeria Salvaterra
  • Migliore Studente: Giacomo Simoncelli
  • Miglior idea innovativa: L’azienda AreaDerma ha chiesto di progettare una soluzione per un problema legato alla catena di confezionamento della linea creme: ridurre il lavoro manuale riguardante il caricamento di un nastro trasportatore, mantenendo tempi costanti che consentano alla confezionatrice di lavorare in efficienza, ma senza incepparsi.

Il progetto scelto è formato da un contenitore cilindrico contenente 100 dischi porta creme messo in verticale: attraverso l’azionamento di un attuatore pneumatico i dischi vengono spinti ad intervalli prefissati su un nastro trasportatore, è stato inoltre prevista una segnalazione per l’esaurimento del contenitore.
La menzione è stata assegnata perché il prodotto progettato andrà ad innestarsi in un processo di lavoro riducendo “l’alienazione” dell’operatore addetto alla mansione che potrà dedicarsi ad una serie di attività più varie e meno ripetitive.

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